Perspectivele profesionale ale tinerilor români: temerile și visele în alegerea carierei lor
Mai puţin de jumătate (49,3%) dintre elevii care vor susţine anul viitor examene – fie Evaluarea Naţională, fie Bacalaureatul – sunt optimişti în privinţa viitoarei cariere, arată datele unei anchete realizate de Salvaţi Copiii România. Majoritatea elevilor intervievaţi consideră că dezvoltarea unei afaceri proprii este mai tentantă decât continuarea studiilor (39,5% versus 22,3%), iar teama de eşec este identificată ca principala dificultate în alegerea unui traseu educaţional/profesional.
„Sunt în clasa a XI-a şi mi se pare greu să aleg ce vreau să fac mai departe, toţi îmi spun că piaţa muncii se schimbă tot timpul. Nu ştiu exact ce meserii vor fi căutate sau ce mi s-ar potrivi pe termen lung. Simt că pot să fac foarte multe dar nu ştiu încă ce mi se potriveşte cel mai bine. Mi-ar plăcea ca şcoala să ne ofere mai multă orientare în carieră, să înţelegem mai bine opţiunile şi cum să luăm o decizie potrivită pentru viitor”, afirmă Radu, un elev de 17 ani din București.
Studiul arată că părinţii sunt identificaţi ca primii actori care îi ajută pe copii să-şi descopere înclinaţiile şi capacităţile (73,8% pe primele două niveluri de încredere), urmaţi de resursele şi aplicaţiile digitale (49,3%), care surclasează încrederea acordată profesorilor de la disciplinele favorite (39,2%), profesorilor diriginţi (32,1%) şi consilierilor şcolari (23,5%). Peste 30% (30,8%) creditează cu nivel ridicat de încredere voluntariatul.
În ceea ce priveşte investiţiile pe care le-ar face dacă ar câştiga o sumă mare de bani, elevii pun pe primul loc cheltuielile „durabile” (casă/maşină) – 28,4%, urmate de afaceri (21,9%) şi abia apoi de investiţii în propria pregătire (15,4%). În schimb, mai mulţi elevi ar cheltui banii mai degrabă pe îmbrăcăminte (362) decât pe călătorii (331), iar mai mulţi prioritizează jocurile de noroc (50 – 4,1% din eşantion) în comparaţie cu cărţile (42 – 3,48% din total).
În privința utilităţii consilierii şi orientării în carieră, aproape o treime declară că sunt dispuşi să aloce lunar trei ore sau mai mult unor astfel de activităţi. Totodată, peste jumătate dintre toţi elevii consultaţi (56,3%) se declară mulţumiţi sau foarte mulţumiţi de modul în care şcoala îi formează în domeniul pregătirii pentru carieră. Procentul este mai redus în cazul liceenilor (50%) comparativ cu elevii de gimnaziu (60,5%).
Potrivit aceleaşi surse, au fost intervievaţi elevi de clasele a VII-a şi a XI-a, din Bucureşti şi din judeţele Cluj, Iaşi şi Mureş, în perioada 5 – 17 martie 2026. Platforma www.whatsnext.com.ro este parte a proiectului-pilot de orientare vocaţională şi consiliere în carieră „What’s next?”, o platformă interactivă de orientare vocaţională, unde elevii, părinţii şi profesioniştii din educaţie pot învăţa mai multe despre valorificarea aptitudinilor şi intereselor în alegerile educaţionale şi de carieră.
Scopul proiectului este de a contribui la asigurarea accesului elevilor din municipiul Bucureşti şi judeţele Cluj, Iaşi şi Mureş la un proces de consiliere şi orientare în carieră de calitate, prin formarea specialiştilor şi dezvoltarea de mijloace moderne de informare pentru elevi, părinţi şi specialişti. „Copiii se simt de multe ori debusolaţi şi sub presiunea de a alege deja un drum profesional, la final de gimnaziu şi liceu, fără însă să ştie cum să se valorizeze şi să investească activ în formarea intelectuală şi socială”, afirmă preşedintele executiv al organizaţiei.
În urma participării la program, proporţia elevilor optimişti în privinţa carierei a crescut la 54,3% (de la 45%), iar notorietatea Orientării şi Consilierii în Carieră a crescut de la 67,5% la 88,7% la nivelul tuturor elevilor, cu cel mai mare progres în clasa a VII-a. Rezultatele aşteptate ale proiectului Whats Next 2.0 includ participarea a 2700 de elevi la sesiunile de orientare în carieră, 1200 de părinţi la întâlniri cu diriginţii/consilierii şcolari, formarea a 144 de specialişti şi implicarea a 54 de unităţi şcolare.
Consilierea şi orientarea în carieră sunt procese esenţiale care ajută copiii şi adolescenţii să îşi dezvolte abilităţile şi să îşi descopere interesele, pregătindu-i astfel pentru viitoarele decizii profesionale. Acestea implică ghidarea copiilor în dezvoltarea personală, explorarea diverselor opţiuni de carieră şi sprijinirea lor în dezvoltarea unui plan de carieră personalizat. Programele de consiliere şi dezvoltare personală sunt reglementate prin legislaţia în vigoare și conţin elemente semnificative pentru managementul carierei.
