Efectele interdicției telefoanelor asupra rezultatelor școlare ale elevilor din Olanda
În urmă cu doi ani, școlile din Olanda au interzis utilizarea smartphone-urilor pentru a reduce distragerile, a spori concentrarea elevilor și a îmbunătăți rezultatele școlare. Telefoanele mobile, ceasurile inteligente și tabletele au fost eliminate din sălile de clasă, coridoare și cantinele școlilor din întreaga țară.
Guvernul olandez intenționează să meargă mai departe, propunând restricționarea accesului la rețelele sociale pentru persoanele sub 16 ani și stabilind o limită de vârstă de 15 ani la nivelul Uniunii Europene pentru aplicații precum Instagram, TikTok și Snapchat. La școala Cygnus Gymnasium din Amsterdam, un semn galben fluorescent îi avertizează pe elevi că telefoanele trebuie să fie păstrate în dulapuri.
Sloganul național „Telefoon t’huis of in de kluis” (Telefonul acasă sau în dulap) este acum aplicat în toate școlile. Guvernul a ales un acord național cu școlile, părinții și profesorii, argumentând că aceasta va asigura acceptarea rapidă a regulilor.
Părinții și profesorii observă deja diferențe. Profesoara Ida Peters a menționat că interdicția a redus tensiunile în clasă, iar atmosfera este mai calmă. Elevii nu mai pot verifica telefoanele în pauze, ceea ce contribuie la un mediu mai relaxat și la îmbunătățirea rezultatelor școlare. Un studiu comandat de guvern, care a implicat 317 școli secundare, a constatat că aproximativ trei sferturi dintre acestea au raportat o concentrare mai bună de când telefoanele au fost interzise, iar aproape două treimi au observat o îmbunătățire a atmosferei sociale.
În rândul elevilor, sentimentul față de interdicție este mixt. Hena și Fena, două eleve, recunosc că interdicția le face să fie mai prezente, deși o consideră enervantă. Felix și Karel, doi adolescenți de 15 ani, inițial au fost nemulțumiți de măsură, dar au ajuns să nu simtă un dezavantaj semnificativ. Felix a afirmat că, dacă s-ar aplica o interdicție similară în Marea Britanie, aceasta ar putea avea un impact pozitiv asupra elevilor.
Pe de altă parte, guvernul olandez recomandă ca utilizarea rețelelor sociale să fie restricționată pentru copiii sub 15 ani. Un sondaj UNICEF realizat pe un eșantion de peste 1.000 de tineri olandezi a arătat că 69% dintre aceștia susțin interzicerea rețelelor sociale pentru persoanele sub 18 ani. De asemenea, 28% cred că platformele ar trebui interzise pentru copiii sub 12 ani, considerând că tinerii ar trebui să se joace afară în loc să petreacă timpul pe telefoane.
Un sondaj anual despre rețelele sociale a relevat că 60% dintre tinerii cu vârste între 16 și 28 de ani susțin introducerea unei limite de vârstă, în creștere față de 44% în anul precedent. Fostul ministru al educației, Koen Becking, a subliniat dovezile care demonstrează că utilizarea intensă a rețelelor sociale afectează sănătatea mintală a copiilor.
În timp ce unii tineri, precum Karel, recunosc că sunt „puțin dependenți” de rețelele sociale, alții, cum ar fi Felix, cred că s-ar obișnui rapid cu o interdicție. Consiliul Olandez de Cercetare analizează acum efectele interdicției asupra utilizării telefoanelor și riscul de a crește anxietatea legată de lipsa accesului la acestea. În concluzie, pentru elevii din Olanda, utilizarea smartphone-urilor nu mai face parte din viața școlară, iar întrebarea următoare este dacă accesul la rețelele sociale ar trebui să fie, de asemenea, restricționat.
