Mesajul inspirator al prof. Claudia Portase, lidera ISJ Constanța, adresat directorilor la prima întâlnire a anului cu noua echipă
Prof. Lucreția Claudia Portase, noul inspector școlar general al Inspectoratului Școlar Județean Constanța, alături de inspectorii școlari generali adjunct, prof. Loredana Manolache și prof. dr. Daniela Stan, s-au întâlnit în acest final de săptămână cu directorii unităților de învățământ preșcolar. Aceasta a fost prima ședință tehnică din acest an, organizată cu noua conducere.
Întâlnirea a avut loc vineri, 20 februarie 2026, în Aula Mare a Universității Maritime Constanța, și a reunit peste 180 de manageri școlari. În cadrul ședinței, prof. Lucreția Claudia Portase le-a transmis un mesaj important directorilor instituțiilor de învățământ: „Suntem o echipă care, la nivel național, a obținut rezultate notabile în direcția proiectelor educaționale europene și nu numai. Îmi doresc, ne dorim, să performăm și în alte zone specifice activității noastre: examene naționale, concursuri, olimpiade. Mizez pe sprijinul și profesionalismul dumneavoastră, stimați colegi, astfel încât să avem siguranța legislativă a deciziei manageriale, la fiecare nivel. Comunicarea continuă și relaționarea eficientă dintre dumneavoastră și ISJ Constanța trebuie să fie un element de continuă normalitate.“
Potrivit reprezentanților ISJ Constanța, evenimentul a avut ca principal obiectiv discutarea cadrului legislativ specific activităților derulate în instituțiile școlare, atât în mod curent, cât și în perioada următoare. Printre temele abordate s-au numărat funcționalitatea consiliului de administrație și a consiliului profesoral, cadrul legislativ referitor la prevenirea și combaterea violenței, specificul instrumentelor utilizate în evaluarea educației timpurii, etapele de mobilitate 2026-2027, precum și aspecte de natură financiar-contabilă și raportarea tehnică și financiară PNRR/PNRAS.
Conducerea Inspectoratului Școlar Județean Constanța a subliniat importanța unei viziuni responsabile din punct de vedere legislativ și metodologic în activitatea școlară și managerială. De asemenea, s-a evidențiat valoarea unui flux comunicațional eficient, echilibrat pe întreg palierul: părinți – elevi – cadre didactice – directori – inspectori școlari.
